2º Día en Eslovenia

Hola a todos:

Hoy ha sido un día muy intenso y lleno de cosas nuevas. Para comenzar, hemos ido al colegio y, la verdad, que nos ha dejado sin palabras. Las instalaciones son magníficas, el mobiliario es nuevo, todo está muy cuidado y limpio. Tienen un pabellón enorme con vestuarios, rocódromo, etc. Os dejamos alguna foto:

Después del tour para conocer el centro y a los compañeros, hemos hecho una presentación sobre España para una clase de 4º. El nivel de inglés de los alumnos es muy bueno, ya que las series y películas aquí se ven en versión original, no se dobla la voz como se suele hacer en España. La profe nos ha pedido colaboración y hemos participado en la lectura de un poema con gestos, tanto en español como en esloveno.

Después hemos organizado una sesión de Educación Física con dos clases de 5º de primaria. Los niños han disfrutado mucho y se han mostrado muy participativos.

Tras las clases hemos ido en el comedor del centro con los alumnos. Las comidas aquí se hacen al estilo europeo, un lunch ligero sobre la 1 y la cena como comida principal sobre las 7 de la tarde. Nuestro almuerzo de hoy ha consistido en una sopa de col y patata con salchicha y una magdalena de chocolate, acompañado de un trozo de pan (dulce) y una infusión.

 Por la tarde Mirjam nos ha llevado a ver las maravillosas cuevas de Postojna. Además de ser Patrimonio de la Humanidad, es la cueva Karstica más visitada de Europa. Tienen unos 20 km de longitud, de los cuales cuatro los hemos hecho en tren y uno caminando. La experiencia ha sido impresionante, los colores, las enormes galerías, la iluminación, etc. nos han dejado sin palabras. Os enseñamos unas fotos:

Otro elemento curioso de esta cueva es el llamado “pez humano”. Este animal es una de las pocas especies que habita en la cueva. Es una especie de anfibio cuya piel recuerda a la de los humanos. Las características más extrañas que tienen son que pueden pasar 10 años sin comer y que pueden vivir hasta 100 años.

Tras esta visita hemos ido al castillo de Predjama, muy famoso y situado en una ubicación espectacular, prácticamente dentro de una cueva. El tour nos ha resultado muy interesante y las vistas desde arriba eran preciosas.

Y, para ir adaptándonos a las costumbres de la zona, a las 8 hemos cenado y pronto a dormir que mañana nos espera otro día lleno de cosas nuevas.

Un beso a todos.

1º Día en Eslovenia

¡Hola a todos!
Hoy ha comenzano la segunda movilidad del proyecto Erasmus Plus del cole. Por fin llegamos a Eslovenia, ha sido un viaje largo y cansado, pero ya estamos en el hotel y con muchas ganas de que llegue mañana.
Nuestro vuelo tenía destino Verona (Italia), donde hemos aterrizado con temperatura otoñal, pero bastante niebla:

En el aeropuerto hemos cogido un minibus que nos ha llevado a Postojna (pronunciado Postoina); allí Mirjam, nuestra compañera eslovena, nos ha recogido para llevarnos al hotel. A pesar de que, prácticamente durante todo el camino ha estado lloviendo, el paisaje es precioso, con grandes bosques y abundante vegetación.
Estos días nos alojaremos en un pequeño hotel del pueblo donde está el colegio, Pivka (pronunciado Piuka). La cena estaba riquísima, pizza, lasaña y ensalada, ya que son recetas muy comunes debido a la gran influencia de Italia.

Os vamos a contar algún dato más de Eslovenia para que descubráis este país a la vez que nosotros.
Eslovenia es un país de la Unión Europea desde 2004, cuya capital es Liubljana. Aquí lo podéis ver en el mapa:

Como veis, limita con Italia, Croacia, Hungría, Austria y el mar Adriático.

Tiene 2.047.000 habitantes, es decir, un millón menos que la ciudad de Madrid. Es el tercer país más boscoso de Europa y la temperatura media es de -2º en invierno y 21º en verano.

Esta es su bandera:

Y esto es todo por hoy, mañana a las 8:30 Mirjam nos pasará a buscar para ir al colegio. Ahora a descansar y cargar las pilas.
Los de 5º y 6º pasadlo fenomenal en el CRIE y portaos bien :-D

Un beso a todos

MISIÓN "COMPOSITORES EUROPEOS"

Durante esta semana todos los niños y niñas de primaria han conocido a BlueBot y gracias a él a unos cuantos compositores europeos y sus obras. Aquí les podéis ver concentrados para llevar al robot a la casilla sin que se nos despiste y se vaya para otro lado 😂.

¡Nos lo hemos pasado pipa!

Dentro de poco visitará también a los niños y niñas de educación infantil :D

MISIÓN "COMPOSITORES EUROPEOS"

Los alumnos de 5º y 6º también han utilizado a BlueBot y ya saben qué compositores tienen que investigar. Aquí os dejo sus fotos. Pinchando en ellas podréis descargar una de las obras compuesta por cada compositor.

Equipo "LOS RALANAVAL"

Equipo "LOS 4 FANTÁSTICOS"

Equipo "LOS PRETTY WOMAN"

19 de octubre #sumatealrosa

Porque el cáncer no es un cuento… pero

 con los cuentos todo se entiende mejor

La enfermedad no es fácil de explicar a los niños, y menos cuando hablamos de cáncer.

El 19 de octubre es el Día Mundial del Cáncer de Mama, que afecta a 20.000 mujeres al año en España, muchas de ellas con niños pequeños. Por ello desde el colegio Miguel de Cervantes, los niños de 4º de primaria en el día de hoy han trabajado a través de la lectura de diferentes cuentos, conociendo más sobre esta enfermedad y han aprendido valores de solidaridad, respeto, ayuda, confianza y lo más importante esperanza.

Os dejamos un audio cuento precioso para que lo podáis ver desde casa, y si alguna familia está interesado en algunos de los cuentos sólo tiene que pedirlo en la biblioteca del centro.

UNA FLOR DE REPUESTO PARA MAMÁ

https://www.youtube.com/watch?v=gciAYvq72iE

¿QUIÉN DIJO QUE LAS TABLAS ERAN ABURRIDAS?

Los alumnos de 4º de primaria, ya han comenzado a repasar las tablas de multiplicar, y como la mejor forma de aprender siempre es a través del juego, nos pusimos manos a la obra.

El juego es sencillo, los alumnos ponen su SPINNER en el lugar marcado sobre el papel, a continuación lo giran y comienzan a realizar las operaciones, en el momento que el spinner se pare tendrán que dejar de realizarlas.

¿Quién ganará ellos o los spinner?

https://www.youtube.com/watch?v=U5MaLm0RURY

MISIÓN: "SE BUSCAN COMPOSITORES POR EUROPA"

Hoy ha dado comienzo en el cole una nueva misión dentro de nuestro proyecto "Un paso hacia Europa", esta vez relacionada con el área de música. Nuestra misión ha dado comienzo con el siguiente mensaje:

(Pincha en la imagen)

Nos hemos distribuido en equipos y cada equipo investigará a 2 compositores. En primer lugar deberán adivinar el nombre del compositor y a continuación el país en el que nació. Cuando tengamos estos dos datos podremos investigar un poco más sobre cada uno.

Algunos de los datos de los que disponemos los tenemos en este panel:

Para saber qué compositores investigará cada equipo hemos utilizado a BlueBot un simpático robot al que cada equipo ha tenido que programar para llegar a la casilla que le ha tocado al azar después de lanzar dos dados virtuales. 

Una vez en la casilla correspondiente hemos visto que cada compositor contiene 2 códigos QR: uno con una obra famosa del mismo y otro con tres pistas que nos van a ayudar a localizarlos.

Por ahora, los equipos de 3º y 4º ya han descubierto los compositores que van a investigar. Aquí os dejo sus fotos y sus obras musicales (para escucharlas debéis pinchar en cada foto y descargar el audio):

EQUIPO "LOS DIOSES EUROPEOS"

EQUIPO "LOS NUMBER ONE"

EQUIPO "LOS MONSTRUOS EUROPEOS"

EQUIPO "LOS ÁGUILAS"

En la próxima clase de música descubriréis quiénes eran todos ellos y dónde nacieron, pero hasta entonces podéis investigar con los datos que ya tenéis.

¡HASTA PRONTO!

KOKOLEOKO

Buenos días! en la clase de música de 3º y 4º de primaria hemos estado trabajando con la música de KOKOLEOKO, tradicional de Ghana (África). La letra de la canción es muy simple, nos cuenta cómo un niño dice a su madres que el gallo ha empezado a cantar y es hora de levantarse.

Primero la hemos leído rítmicamente, a continuación hemos añadido la melodía y por último nos hemos colocado por grupos y hemos inventado una danza para la canción.

En este enlace podéis acceder al sitio Wix donde podéis escuchar la música con y sin letra y acceder a la partitura:

Aquí os dejo los vídeos de las danzas que preparasteis en clase. 😀

LIBRO MUSICAL VIAJERO 3º y 4º

También ha empezado a viajar el libro de 3º y 4º: 

"MI GRUPO DE MÚSICA FAVORITO"

De igual manera viajará cada miércoles a casa de uno de los alumnos/as de la clase y estará de vuelta al miércoles siguiente para seguir viajando.

 Esta es su portada y sus instrucciones de uso:

Cada niño/a en una página escribirá el nombre de su cantante o grupo de música preferido y un trozo de una canción que le guste del mismo. 

Una vez de vuelta en el aula recogeremos la canción o un video de la misma a través un código QR en el recuadro inferior de cada página. De esta manera podremos disfrutar de la música que les gusta a los demás compañeros.

El objetivo del libro es que los niños conozcan y respeten los gustos musicales de sus compañeros e indaguen un poco más en los suyos propios.

Es importante cuidar el libro para garantizar el disfrute del mismo por parte de todos los niños y niñas.

ESPERO QUE TODOS Y TODAS DISFRUTÉIS CON LA ACTIVIDAD 😃

LIBRO MUSICAL VIAJERO 1º y 2º

Esta semana ha salido el libro musical viajero de 1º y 2º: "LA MÚSICA EN MI VIDA" . 

Viajará cada miércoles a casa de uno de los alumnos/as de la clase y estará de vuelta en el colegio el miércoles siguiente para que otro niño o niña pueda llevárselo.

 Esta es la portada:

Detrás de la portada se encuentran las instrucciones de uso del libro. Los niños/as tendrán que prestar atención a aquellas situaciones de su vida diaria en las que escuchen música: en una fiesta de cumpleaños, en el coche de camino a la escuela, paseando por la calle,... y en una de las páginas del libro explicarán esa situación. Por último harán un dibujo o pegarán una foto de ese momento.

De esta manera serán un poquito más conscientes de la presencia de la música en nuestras vidas y cómo ésta nos acompaña en la mayoría de los momentos, a veces, sin que nos demos cuenta.

Es importante que el niño o niña que tenga el libro viajero lo cuide y, sobre todo, que cuide los trabajos que ya han hecho sus compañeros.

Ahora... ¡manos a la música!